課程教學革新了多少,研究價值深化了多少,民主環境進步了多少,
從一個團體中參與者主動舉手發言的比例是否提高便可 得知。
哪種環境什麼樣的文化能誏小朋友長大之後,在團體討論過程中,還願意主動地、合情合理合法地發言???
若以我們接觸最久的學校教育為對象:
在國民學校,有把打了小朋友九個耳光當教育的失控教師,有另闢暗室輔導的不堪教師,
有放任自己小孩打人還到 校嗆聲首先要老師「叫別叫我kk媽媽我還很年輕請叫我x小姐」的怪獸家長,
有遇事不想上報只要老師道歉打考 績黑箱作業的無擔校長,
也有只會在校長家長教師背後抱怨但常找蘋果日報爆料的雙面主任;
在大學之城,尤其在對於「頂尖」兩字勢在必得的那種大學裡,
有很會作研究、善於滾獎球、有利發揚校譽、很少跟同事學生打招呼的老師,
有很會作行政、全力配合高層、建立各式各樣獎金制度、見人能說人話的老師,
有很會作教學,講義數位化、從源起開始鉅細靡遺介紹、訂定大小筆試努力讓學生記牢某些某些歷史人物及其學說的老師,
有三種都很會的那種老師、以及三種都很不會的老師,
有知道行政會議開會前要先找主席與幾位常發言的主任討論、在臨時動議時推翻志工服務列為零學分必修課的學會代表,
有啃雞腿已經知道自己想幹什麼的學生,也有啃雞腿以為已經知道自己想幹什麼的學生,
...。
如食物鏈一般,每一個現代性物種都養著另一物種,某一物種愈強大,以其為食的另一物種愈繁盛。
其實,以兇(沒話說時用之、可以壯大氣勢偽裝道理)、幹(沒話說時用之、更能在全國人面前展示革命情操)、暗(早握有直達天廳之捷徑、何需費口舌)、換(私下條件沒講好、明著對話豈不虧大)為生存之技的物種會這麼繁盛,
也與住在同一塊地方其他物種--- 可能就是你我--- 的支持或抵制程度密切相關吧!?
究竟,什麼樣的生活原則、人際互動、社會價值才能誏小朋友長大後在不同團體討論的過程中,還能主動地、合情合理合法地發言溝通???
昨日,在立法聖殿中,兇/幹/暗/換的生存之技又再一次上演,一言不合就馬上罵扯扭打,
這,是台灣各界喊卓越頂尖為目標、追求了快十年、花費近千億的政府團隊、企業工會、一般大眾如你我,所給的、所要的 答案 嗎?
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http://mag.udn.com/mag/news/printpage.jsp?f_ART_ID=190962
朱高正跳上主席台 似引爆的活火山 | |||||||||||||||
【台北訊】【1988-04-08/聯合報】
立法院會昨天處理總預算案應否交付審查時,爆發歷時近十分鐘的空前立委打群架事件。立委朱高正跳上主席台,用力扭扯主席劉闊才,以制止將有關總預算的爭論交付表決,但激起其他立委不滿,隨即朱高正與趙少康發生激烈扭打,一群立委蜂湧而上,拳打腳踢、打起群架。 主席劉闊才在混亂中,表決通過將七十八年度總預算案交付審查。但會場仍一片騷動,氣氛火爆,只得匆匆宣佈散會。 立法院會昨天上午十時卅分,處理民進黨立院黨團要求將總預算案退回行政院重編之提案,會場氣氛即相當緊張,民進黨立委黃煌雄、康寧祥爭取發言,執政黨立委黃河清、梁許春菊則急著要求主席快處理,終因主席在王聰松發言後,敲三下議事槌,引起民進黨籍委員不滿,造成摩擦。 隨後,朱高正上台指出,解嚴後的立法院,有必要遵守憲法,但總預算案中教科文預算明顯違憲,行政院應撤回預算,補足教科文預算須佔總預算百分之十五的比例。他並聲稱,立法院不能作違憲預算案的共犯。他說:「主席不尊重憲法,我就不尊重主席。」但主席不理會朱高正的威脅,宣稱退回預算案的提案,未達法定卅人提案人數又這時王聰松衝上主席台,拿起議事槌猛敲,台下執政黨立委一片鼓譟,大聲喝止。 十一時十八分,朱高正猛然扯下主席台前兩支麥克風,隨後又有兩支麥克風被扯斷,使會場氣氛變得相當火爆。 待主席又握住一支麥克風,準備作裁定時,朱高正在高喊「我要求辯論」後雙手一撐,翻上主席台,以雙手扭扯主席劉闊才,劉闊才在座位上搖搖晃晃,險象環生。 當朱高正跳上主席台,議場內頓時像爆發的活火山,趙少康等人衝上發言台,抓住高站在主席台上的朱高正的腳踝。後排的立委則大喊「上啊!」「打死他,打死他!」,個個爭先恐後衝向主席台。 朱高正跳在主席身側後,抓住劉闊才的手腕,雙方推來推去。趙少康、林永瑞、黃河清則翻過另一側紀錄台,試圖拉開雙方,吳德美也加入保護主席行列。混亂中一名警衛也來拉朱高正,這時台下一片嘈雜。 趙少康與朱高正在主席台旁推推拉拉後至扶梯旁,趙少康推朱高正一把,朱高正踉蹌跌下,朱爬起後,憤而猛推趙少康,並扯住他的衣服,翻滾在地板上。緊跟在後的僑選立委徐能、莫翔興等人一擁而上,亂成一團。 朱高正將趙少康壓在地下,徐能、金養浩、周書府、李宗仁、吳勇雄、李勝峰紛紛加入戰團,民進黨立委王聰松、余政憲、許榮淑也與執政黨立委推拉,林棟則忙著勸架。 朱高正、趙少康被扶起後,尤清上台指責是趙少康先動手打人。李勝峰、宣以文則搶過麥克風,喊「不可以打主席」!趙少康在扭打後,眼鏡掉了,領帶也鬆了,他上台表示,他是要保護主席才上去拉朱高正,朱高正不應毆打主席。他又說,議場太縱容壞人,好人受到壓迫,他呼籲全國支持法治的人都站起來,維護立法院的尊嚴。 這時,朱高正突然拿起一個裝了茶水的紙杯,潑向正在發言的趙少康,會場一片譁然,部分立委曾作勢衝向朱高正,但趙少康仍繼續發言。 混亂中主席緊急進行表決,以在場立委一百四十一人中,一百廿人多數通過將預算案交付審查。這時李勝峰又與王聰松在台上爭搶麥克風對罵,隨著李勝峰指貴說:「毆打主席、丟擲紙杯,算是什麼東西?」 朱高正在台下繞到金養浩面前,指著說:「你叫什麼東西?」「為什麼打我?」並與旁觀另一資深立委戰慶輝拉扯一番,眼見群架後又將發生單挑,主席立即宣布散會,朱高正鬆手後意猶未盡的上台說:「什麼散會了,我以為才要開始。」他並猛揮麥克風。散會後會場仍一片混亂,朱高正離去時,主席劉闊才曾走下台,激動大喊「朱高正」,要朱回來。 _________________ http://news.ftv.com.tw/?sno=2010421P13M1&type=Class
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3 Comments:
砸錢是近幾年的事情,每個階段所要培育的人也不一樣,所以那些錯誤示範是上一個世代的教育產物,和這個世代無關。
歹竹出好筍,樂觀點也不賴~
每個時代都會有順應潮流和對抗體制的人。但是對抗體制的人若是無法顛覆體制,只會讓自己受到更大的傷害,而且對於社會的傷害太大了。比較聰明和和平的方式就是暫時順應,漸漸改變。
以上為個人意見。
很悲哀的現象
家長 老師 跟"大人"都需要教育啊
陸生來台是政治事件,不是教育議題。台灣許多事情都因為泛政治化而模糊了事件的本質。
幸運的是,在這個校園裡,我還是有看到那三種事情都不會的老師。他們努力做研究 收學生,是因為他們發自內心深信不疑對於知識的熱情和理想,是因為他們即便擁有學術地位崇高的光環仍然不忘自省與提攜後進。他們研究之餘仍能夠用心教學,這種實力當然是經過很多時間和努力才累積得來的。他們在主流的規則中不斷努力,在前往自己信仰價值的路上不斷平衡各種價值的衝突。這樣的主流規則和社會現況的確有很多地方需要被批判,但是還好,即便如此,我還是看見了非常令人尊敬的老師。
而我,是啃著雞腿而不知道自己要幹什麼的學生,哈
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