針對小隻的，媽咪使出「動情＋說理＋面牆＋逼到牆角」數招後，過了兩週，風平浪靜...
這週的星期一，她和另一隻告訴我，再來幾天放學後要先到道館加強練習（？其實比較像是重新開始學），
「因為我們要參加比賽啊！」一副拜託用膝蓋想就知道的表情。
喔～那個於五月舉行的全台北縣市跆拳道比賽。
家長在場外等待或要接回家但來的太早時，都有機會看到裡頭的練習，就算不是專業，哪一兩個技蓋全場（至少同級學員）並不難看出；
之前，有次練習剛散場，我拿著教練給的報名單正在端詳時，聽到衝到館外的聲音喊著「媽咪，我要報名、我也要參加比賽」
（啊，是有次記錯補課時間、到了道館開始練習後半小時、還穿著再興制服，與跟在後頭提著書包的媽媽一起走進來的那位二年級小男生），
那媽咪還沒開口，爸爸先應「又不可能前三名，幹嘛浪費那五百塊！快，把衣服換一換，我車子停在紅線上...」
沒錯，比賽有輸有贏，贏的少，輸的多；如果是要繳交報名費的比賽，如果勝率又不大時，參加比賽的確像是肉包子打狗；
但倘若，對父母來說報名費不是沒有能力支付的話，那麼，評估要不要參加比賽的指標，不應該是看自己孩子此時的表現、或計算勝率。
我曾聽過一個媽媽分享，她上大班的男孩報名了一個內容是自己所專長的比賽，本來信心滿滿地以為自己可以在那場比賽中得冠軍，但在乍聽所宣布的第一名是他人時、馬上轉頭將掛在左手臂上的名字布條扯下來；沒有得到第一名，讓這孩子悶悶不樂快一個月...。
我們多少都有報名參賽的經驗。例如，就大學參與者來說，相當熟悉的有由高教機構本身報名參加的全球大學排名比賽，多數大學人報名參加的國科會專題計畫補助比賽，少數大學人報名參加的榮譽教授、講座教授、國家講座比賽；若是官方，最近幾年報名了PISA國際評量比賽，於奧林匹克學科成就比賽則是常客 ；尤其近三年來，許多現代性社會在其國內各處舉辦了不少類似Britain's Got Talent的全民選秀比賽，這種具有好玩娛樂性的比賽所帶動的報名參賽運動，其作用或影響恐已不容小覷。
一個人想報名參賽時，在狀態上、心態上可能有哪些情形呢？也許，
狀態上，有的是有相當實力很想贏，有的是沒什麼實力但想看熱鬧，有的是希望透過參賽事實的鞭策讓自己能加緊練習，有的是覺得很多人都報名了若自己不報會怪怪的（最後此類的人口應該不少）...；
心態上，有的是賽前賽後都很在乎輸贏、有的是賽前賽後都不在乎輸贏、有的是賽前不在乎輸贏但賽後在乎輸贏、有的可以在賽前在乎輸贏但賽後不在乎輸贏，有的是知道輸贏不是但又是輸贏（最後此類的人口可能頗為稀少）...。
從很小的時候，我們就知道輸贏是什麼、開始學著怎麼面對輸贏了：
遊戲或比賽設置了規則，自己掌握這些規則的程度與狀態，先讓我們認識了輸贏，
不過，面對輸贏結果的方法與心態，卻是從周圍人們（尤其是較為親近的大人）的反應中習得的。
我是不太知道那個小二男生在告知他爸媽想報名跆拳道比賽時，是什麼狀態、有什麼心態，
但是，那位爸爸在回應其報名請求時對其實力與勝率之間差距的關注（或在乎）---我確定，他的小孩，學到了。
大人為孩童評估要不要參加比賽的指標，不應該是看這孩子此時的表現、或計算勝率；而是，
「報名這個比賽是否有機會、是否適合讓我跟孩子學到一些重要功課？」
（換成制式的說法就是「這個比賽是否是個讓我教他們一些重要功課的機會」，不過我不太喜歡這種單向說法。至於，「重要」通常就是符應大人價值觀的重要，雖然「重要」是依據境況的，但至少，『能否學到一些重要功課』這個關鍵，要求大人先檢視自己是否瞭解這個孩童的狀態心態、先檢視自己是否能正視報名與參賽的潛在課程；例如，那場沒能讓小男生得到第一名的比賽，對那個大班的父母與老師來說，就是一個更深入認識孩童與自己---即，孩童周圍大人---的機會。）
三週之前，大隻的先來要求要報名（小隻的那時正跟我過招中），「為什麼要報名」，「因為比賽很酷啊！教練說得到第一名、第二名、第三名就可以晉級」；
「你會認真練習嗎？」，「當然會囉！」；
「那如果比賽最後沒有贏呢？你覺得怎麼樣？」，「嗯...『再來一次』！」（這小子，把在弈廳常聽到的話，拿來這裡用了）；
「好吧！」
這比賽對他來說是第一次，依據目前我對大隻的瞭解：練習有時調皮但經提醒能很快轉換進入認真狀態，願意一直練習自己容易出錯環節...，綜之，報名參賽的好奇成分遠大於取得名次。
不過啊，如果這個報名參賽能夠讓我們現在有努力挑戰的鷹架、在當天體會大型比賽是什麼樣子、有什麼樣的氛圍、自己怎麼因應、
使我們在比賽後對輸贏有更多元的討論與認識...，我認為：五百塊，很值得。
至於小隻的...
過招（見先前發文）後沒多久，教練又宣布比賽單位因幼稚園小朋友報名者太多改為自成一組（排除與小一小二生同組），因此只比太極一場（原先連太極二場都要），
她就告訴教練（奇怪，不是先找我）「我也要報名！」（評估數次過招後，她的確比較不會將注意力放在自己練不好時周圍人眼光了，是可以換個境況鍛鍊一下了...，我也決定了，「就報吧！」）
嗯，看起來她...
目前心態是：嗯，我得開始用大腦了。
目前狀態是：我很不錯吧。
（雖然，離可以取得名次的不錯，「有點兒」距離；不過，這種結束動作---實在，海派！！為娘的，喜歡！）
這週的星期一，她和另一隻告訴我，再來幾天放學後要先到道館加強練習（？其實比較像是重新開始學），
「因為我們要參加比賽啊！」一副拜託用膝蓋想就知道的表情。
喔～那個於五月舉行的全台北縣市跆拳道比賽。
家長在場外等待或要接回家但來的太早時，都有機會看到裡頭的練習，就算不是專業，哪一兩個技蓋全場（至少同級學員）並不難看出；
之前，有次練習剛散場，我拿著教練給的報名單正在端詳時，聽到衝到館外的聲音喊著「媽咪，我要報名、我也要參加比賽」
（啊，是有次記錯補課時間、到了道館開始練習後半小時、還穿著再興制服，與跟在後頭提著書包的媽媽一起走進來的那位二年級小男生），
那媽咪還沒開口，爸爸先應「又不可能前三名，幹嘛浪費那五百塊！快，把衣服換一換，我車子停在紅線上...」
沒錯，比賽有輸有贏，贏的少，輸的多；如果是要繳交報名費的比賽，如果勝率又不大時，參加比賽的確像是肉包子打狗；
但倘若，對父母來說報名費不是沒有能力支付的話，那麼，評估要不要參加比賽的指標，不應該是看自己孩子此時的表現、或計算勝率。
我曾聽過一個媽媽分享，她上大班的男孩報名了一個內容是自己所專長的比賽，本來信心滿滿地以為自己可以在那場比賽中得冠軍，但在乍聽所宣布的第一名是他人時、馬上轉頭將掛在左手臂上的名字布條扯下來；沒有得到第一名，讓這孩子悶悶不樂快一個月...。
我們多少都有報名參賽的經驗。例如，就大學參與者來說，相當熟悉的有由高教機構本身報名參加的全球大學排名比賽，多數大學人報名參加的國科會專題計畫補助比賽，少數大學人報名參加的榮譽教授、講座教授、國家講座比賽；若是官方，最近幾年報名了PISA國際評量比賽，於奧林匹克學科成就比賽則是常客 ；尤其近三年來，許多現代性社會在其國內各處舉辦了不少類似Britain's Got Talent的全民選秀比賽，這種具有好玩娛樂性的比賽所帶動的報名參賽運動，其作用或影響恐已不容小覷。
一個人想報名參賽時，在狀態上、心態上可能有哪些情形呢？也許，
狀態上，有的是有相當實力很想贏，有的是沒什麼實力但想看熱鬧，有的是希望透過參賽事實的鞭策讓自己能加緊練習，有的是覺得很多人都報名了若自己不報會怪怪的（最後此類的人口應該不少）...；
心態上，有的是賽前賽後都很在乎輸贏、有的是賽前賽後都不在乎輸贏、有的是賽前不在乎輸贏但賽後在乎輸贏、有的可以在賽前在乎輸贏但賽後不在乎輸贏，有的是知道輸贏不是但又是輸贏（最後此類的人口可能頗為稀少）...。
從很小的時候，我們就知道輸贏是什麼、開始學著怎麼面對輸贏了：
遊戲或比賽設置了規則，自己掌握這些規則的程度與狀態，先讓我們認識了輸贏，
不過，面對輸贏結果的方法與心態，卻是從周圍人們（尤其是較為親近的大人）的反應中習得的。
我是不太知道那個小二男生在告知他爸媽想報名跆拳道比賽時，是什麼狀態、有什麼心態，
但是，那位爸爸在回應其報名請求時對其實力與勝率之間差距的關注（或在乎）---我確定，他的小孩，學到了。
大人為孩童評估要不要參加比賽的指標，不應該是看這孩子此時的表現、或計算勝率；而是，
「報名這個比賽是否有機會、是否適合讓我跟孩子學到一些重要功課？」
（換成制式的說法就是「這個比賽是否是個讓我教他們一些重要功課的機會」，不過我不太喜歡這種單向說法。至於，「重要」通常就是符應大人價值觀的重要，雖然「重要」是依據境況的，但至少，『能否學到一些重要功課』這個關鍵，要求大人先檢視自己是否瞭解這個孩童的狀態心態、先檢視自己是否能正視報名與參賽的潛在課程；例如，那場沒能讓小男生得到第一名的比賽，對那個大班的父母與老師來說，就是一個更深入認識孩童與自己---即，孩童周圍大人---的機會。）
三週之前，大隻的先來要求要報名（小隻的那時正跟我過招中），「為什麼要報名」，「因為比賽很酷啊！教練說得到第一名、第二名、第三名就可以晉級」；
「你會認真練習嗎？」，「當然會囉！」；
「那如果比賽最後沒有贏呢？你覺得怎麼樣？」，「嗯...『再來一次』！」（這小子，把在弈廳常聽到的話，拿來這裡用了）；
「好吧！」
這比賽對他來說是第一次，依據目前我對大隻的瞭解：練習有時調皮但經提醒能很快轉換進入認真狀態，願意一直練習自己容易出錯環節...，綜之，報名參賽的好奇成分遠大於取得名次。
不過啊，如果這個報名參賽能夠讓我們現在有努力挑戰的鷹架、在當天體會大型比賽是什麼樣子、有什麼樣的氛圍、自己怎麼因應、
使我們在比賽後對輸贏有更多元的討論與認識...，我認為：五百塊，很值得。
至於小隻的...
過招（見先前發文）後沒多久，教練又宣布比賽單位因幼稚園小朋友報名者太多改為自成一組（排除與小一小二生同組），因此只比太極一場（原先連太極二場都要），
她就告訴教練（奇怪，不是先找我）「我也要報名！」（評估數次過招後，她的確比較不會將注意力放在自己練不好時周圍人眼光了，是可以換個境況鍛鍊一下了...，我也決定了，「就報吧！」）
嗯，看起來她...
目前心態是：嗯，我得開始用大腦了。
目前狀態是：我很不錯吧。
（雖然，離可以取得名次的不錯，「有點兒」距離；不過，這種結束動作---實在，海派！！為娘的，喜歡！）
4 Comments:
好可愛!!!!
要當玩遊戲的人，別當被玩的人。
我兩個唸國小的表弟沒有週末，因為他們要參加大大小小的桌球比賽，輸了爸爸是沒有好臉色的，還會碎碎唸唸上一陣子。有時候我會想，要是能讓他們有時間愛上閱讀或是聽聽音樂不也很好嗎......
比賽是眾多事件中的一種，外在的輸贏是事件附加的東西......每一種事件都是功課，重點是你在這些功課中學到了些什麼
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