一個人在真正激動不已的感動中時，究竟能夠說什麼、說什麼才能表意？
是說不出吧～心情正在澎湃著，為之語結是十分正常的，
在那種狀態下，若硬是要說出話，一個字以上的語詞恐怕也不容易。
那麼，在台灣語言文化中，哪些單詞在此際可用之？
「好！」、「妙！」、「棒！」，也許可以表意，但沒有激動澎湃的味道～
「讚！」、「爽！」、「屌！」，也許有點味道，但沒有使盡全身的力氣～
『幹』字，意義為「做」，如「幹活」，
這位校長使用這個『幹』，和「幹活」的『幹』、和（例如名嘴鄭先生使用的）「幹XX」的『幹』都有所區隔。
此際用的『幹』因其發聲位置與語調（『靠』、『Fuck』字也有相似之處），早在語言文化演變中取得了自己獨立獨特的意志與功能---
可以表達純粹的憤怒、或純粹的驚喜，
例如，「幹！我真的真的中了樂透！！！？」這樣的表述---無論聽著或看了，既貼切那激動、又有本身的表情---很強呢，
與民俗用語（國罵？）的後者『幹XX』可完全不同；
實際上，前者用意的『幹』字目前在紙本或視覺上，為了「文雅」的目的，已被有意無意地用『X！』來代替，
難道，在公開場合中坦誠心情時，要唸成『叉！』才比較有文化？（哈）
語言是用來溝通表意的，既然要說話，就要說最能表達己意的話，
在台灣語言文化中，『幹』字可以用來表達極怒或極喜，
所以，這不是文雅或不文雅的問題，而是選擇的問題：「棒」、「讚」等詞可以被選擇，『幹』字沒有道理不能成為選擇之一；
而教壞孩子、不文雅、低級等等，恐怕也只是聽者見者選擇了不去跳離『幹XX』印象桎梏的 小問題 罷了。
不只『幹』字所表之意需在脈絡中解讀，所有字詞亦如此；
語言就是這麼一回事，單一個時、數個聚集時、與其他一大堆串起來時，
都具不同面貌：
男，男男，男男女女，三者其中的『男』字，各有其趣。
或是，難過，在沒有上下文情況下，可指低潮的心情、也同時指通道不易。
比起，不在文本、情感、語言文化脈絡中解讀、就開始批評起這個『幹』字與『幹』字使用者，
還是，趁此機會研究一下語意、語音、文化之間有什麼關係如何演變，以及
好奇那位九把刀先生到底說了什麼、讓關西高中校長能這麼率直地表達...
比較有意思吧～
mattiehuang20101215
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九把刀演說，關西高中校長：幹！太好聽了 http://n.yam.com/tlt/garden/201012/20101215950298.html#
自由時報╱自由時報 2010-12-15 06:00
是說不出吧～心情正在澎湃著，為之語結是十分正常的，
在那種狀態下，若硬是要說出話，一個字以上的語詞恐怕也不容易。
那麼，在台灣語言文化中，哪些單詞在此際可用之？
「好！」、「妙！」、「棒！」，也許可以表意，但沒有激動澎湃的味道～
「讚！」、「爽！」、「屌！」，也許有點味道，但沒有使盡全身的力氣～
『幹』字，意義為「做」，如「幹活」，
這位校長使用這個『幹』，和「幹活」的『幹』、和（例如名嘴鄭先生使用的）「幹XX」的『幹』都有所區隔。
此際用的『幹』因其發聲位置與語調（『靠』、『Fuck』字也有相似之處），早在語言文化演變中取得了自己獨立獨特的意志與功能---
可以表達純粹的憤怒、或純粹的驚喜，
例如，「幹！我真的真的中了樂透！！！？」這樣的表述---無論聽著或看了，既貼切那激動、又有本身的表情---很強呢，
與民俗用語（國罵？）的後者『幹XX』可完全不同；
實際上，前者用意的『幹』字目前在紙本或視覺上，為了「文雅」的目的，已被有意無意地用『X！』來代替，
難道，在公開場合中坦誠心情時，要唸成『叉！』才比較有文化？（哈）
語言是用來溝通表意的，既然要說話，就要說最能表達己意的話，
在台灣語言文化中，『幹』字可以用來表達極怒或極喜，
所以，這不是文雅或不文雅的問題，而是選擇的問題：「棒」、「讚」等詞可以被選擇，『幹』字沒有道理不能成為選擇之一；
而教壞孩子、不文雅、低級等等，恐怕也只是聽者見者選擇了不去跳離『幹XX』印象桎梏的 小問題 罷了。
不只『幹』字所表之意需在脈絡中解讀，所有字詞亦如此；
語言就是這麼一回事，單一個時、數個聚集時、與其他一大堆串起來時，
都具不同面貌：
男，男男，男男女女，三者其中的『男』字，各有其趣。
或是，難過，在沒有上下文情況下，可指低潮的心情、也同時指通道不易。
即便你我沒有使用『幹』字表意的習慣，仍有義務去
這不是包容，而是尊重，尊重如此表達的 選擇，而已。
比起，不在文本、情感、語言文化脈絡中解讀、就開始批評起這個『幹』字與『幹』字使用者，
還是，趁此機會研究一下語意、語音、文化之間有什麼關係如何演變，以及
好奇那位九把刀先生到底說了什麼、讓關西高中校長能這麼率直地表達...
比較有意思吧～
mattiehuang20101215
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九把刀演說，關西高中校長：幹！太好聽了 http://n.yam.com/tlt/garden/201012/20101215950298.html#
自由時報╱自由時報 2010-12-15 06:00
〔自由時報記者蔡孟尚、黃美珠、王錦義、陳怡靜、林曉雲／綜合報導〕「幹！真是太好聽了！」新竹縣國立關西高中九日邀作家九把刀到學校演講，校長凃仲箎（音同「池」）在他講完後，當著全校師生面前說出這句評語，全場轟然鼓掌，九把刀也在個人部落格中說校長太ROCK了。
關西高中師生鼓掌
九把刀的演講主題是「人生就是不停的戰鬥」，他暢談求學、成長經歷，言詞辛辣，不時以「幹」或「靠」做語助詞。校長在他演講後接過麥克風，大聲說：「幹！真是太好聽了！」
今年二月曾在部落格上，以「艋舺，幹也太好看了吧 」發表電影觀後感的九把刀昨天表示：「這是完全隨興的用語，這也是我個性的一部份。」他認為，一個人的「所作所為」比「用的語言」還重要，如果只因為一個人講髒話就否定了他的全部，是很無聊的行為。
九把刀說太ROCK
凃仲箎承認九把刀言談中夾雜了些不雅話語，但他也體會到，九把刀用不假道學的方式鼓勵學生，他聽完後覺得九把刀「猶如菩薩的化身」。?仲箎說，與其用傳統、八股、教條式話語做結論，不如用九把刀式語言，讓孩子們感覺被理解、沒有拘束，若因此引來一些輿論的批評、不認同，他坦然面對接受，也相信全校九百多名學生都有智慧去判斷，不會認為校長是在講髒話。他隨後也提醒同學們，不要只看到九把刀所談的表面，要看到更深層意義。
九把刀坦言，曾有高中老師聽他演講時中途集體離席，他事後回想，可能因演講穿插了「幹」或「靠」。但他並未打算改變風格，「這就是我的一部份。換個方向想，老師們在講者演講中集體離席，是很不禮貌的，比他們罵的講髒話的壞學生、還來得糟糕。」
九把刀稍後在部落格上發表「今天在關西高中的演講，校長實在太ROCK啦！」的文章，有多達一百八十五篇回應，不少學生上網回應說：「校長太屌啦XD」、「我第一次聽到校長說『幹』」、「校長整個就是關高的偶像」。也有學生在回應中說，「校長說出那句話我也很驚訝，今天校園出現了『幹』風潮」，「被校長嚇到了！」
學生讚校長是偶像
九把刀認為關西高中的校園超漂亮的，且正妹指數完全破表！但留在他記憶裡最關鍵的不是正妹、竟是校長，因為校長的結語獲得的掌聲比他熱烈十倍。
清華大學社會學研究所副教授姚人多認為，學校教育是在灌輸上層階級的文化與想法，不應該有髒話，但他認為?仲箎是在顛覆主流階級文化，若能在講完「幹」後，再補充這話是在當時演講情境下的感觸，並不是在所有公開場合都適合這樣講，會更妥當。
教育界：負面示範
新竹縣教師會理事長黃榮賢說，校長當著學生面這樣講話，其實是一種負面示範，應是無心之過，凃仲箎應在同樣公開場合，向學生說明這樣講是不對的。
國立高中主管機關教育部中部辦公室副主任許志銘聞訊驚訝地表示，校長說的是「好棒」吧？是不是聽錯了？中辦主任藍順德則指出，教育人員都會注意自己的言行態度，他已指示深入了解此事。
關西高中師生鼓掌
九把刀的演講主題是「人生就是不停的戰鬥」，他暢談求學、成長經歷，言詞辛辣，不時以「幹」或「靠」做語助詞。校長在他演講後接過麥克風，大聲說：「幹！真是太好聽了！」
今年二月曾在部落格上，以「艋舺，幹也太好看了吧 」發表電影觀後感的九把刀昨天表示：「這是完全隨興的用語，這也是我個性的一部份。」他認為，一個人的「所作所為」比「用的語言」還重要，如果只因為一個人講髒話就否定了他的全部，是很無聊的行為。
九把刀說太ROCK
凃仲箎承認九把刀言談中夾雜了些不雅話語，但他也體會到，九把刀用不假道學的方式鼓勵學生，他聽完後覺得九把刀「猶如菩薩的化身」。?仲箎說，與其用傳統、八股、教條式話語做結論，不如用九把刀式語言，讓孩子們感覺被理解、沒有拘束，若因此引來一些輿論的批評、不認同，他坦然面對接受，也相信全校九百多名學生都有智慧去判斷，不會認為校長是在講髒話。他隨後也提醒同學們，不要只看到九把刀所談的表面，要看到更深層意義。
九把刀坦言，曾有高中老師聽他演講時中途集體離席，他事後回想，可能因演講穿插了「幹」或「靠」。但他並未打算改變風格，「這就是我的一部份。換個方向想，老師們在講者演講中集體離席，是很不禮貌的，比他們罵的講髒話的壞學生、還來得糟糕。」
九把刀稍後在部落格上發表「今天在關西高中的演講，校長實在太ROCK啦！」的文章，有多達一百八十五篇回應，不少學生上網回應說：「校長太屌啦XD」、「我第一次聽到校長說『幹』」、「校長整個就是關高的偶像」。也有學生在回應中說，「校長說出那句話我也很驚訝，今天校園出現了『幹』風潮」，「被校長嚇到了！」
學生讚校長是偶像
九把刀認為關西高中的校園超漂亮的，且正妹指數完全破表！但留在他記憶裡最關鍵的不是正妹、竟是校長，因為校長的結語獲得的掌聲比他熱烈十倍。
清華大學社會學研究所副教授姚人多認為，學校教育是在灌輸上層階級的文化與想法，不應該有髒話，但他認為?仲箎是在顛覆主流階級文化，若能在講完「幹」後，再補充這話是在當時演講情境下的感觸，並不是在所有公開場合都適合這樣講，會更妥當。
教育界：負面示範
新竹縣教師會理事長黃榮賢說，校長當著學生面這樣講話，其實是一種負面示範，應是無心之過，凃仲箎應在同樣公開場合，向學生說明這樣講是不對的。
國立高中主管機關教育部中部辦公室副主任許志銘聞訊驚訝地表示，校長說的是「好棒」吧？是不是聽錯了？中辦主任藍順德則指出，教育人員都會注意自己的言行態度，他已指示深入了解此事。
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