今天期末考週最後一天，也許你們當中已經有人終於離開電腦，到處走走去了（這可讓現在還在電腦前多工作業著的我感覺十分不舒服，哈哈）；
與各位參與了彼此一個學期的生命，我們之間，在982《課程與未來學》隨著學期結束之際，好像就快變成記憶…。
不過，話說在前頭，我可要繼續當隊長（就算是精神上的我就是要當下去，有隨時收我簡訊的覺悟吧）！！
倒是各位，如果退隊，少了我做為各位臥薪嘗膽的目標也就算了，
但是如果真的出現可以說「隊長，妳看妳以前說的這些趨勢與那些發展傾向，都在哪」的時候，
不在隊裡，怎麼嗆的回來、怎麼嗆的夠爽呢。
這學期要叫動X（？不是一個N字可以了得的）世代的各位，還真是折煞了我這老人了～
讓我，最後但並非最終回地，再說一次：推著各位生了阿臉阿部，讓所有阿臉阿部BABIES手牽手，是希望各位先以彼此為學伴再擴大社群，在動態網路世界中建立一種觀察、連結、聆聽、分享、考證、表達、回應的自我組織課程化習慣。
也因此，請別讓阿臉阿部他們當棄嬰或電視兒童，
把你關心觀察的議題及想法告訴他倆，他倆除了記得你想過的或說出的話、還能給出多元的回應。
堅持愈久，收穫愈多，這點我這裡就不再細述了，隊長我感受良深、學習也不少。
記得隊長我在課程學與未來發展傾向的分享分析
是以日常生活中的平凡故事、動態消息、譬喻隱喻，來轉化較為抽象的概念與人事物共通的規律，而在偌大資料庫中搜尋選出適當的影片、圖像、音樂，是要在文字認知之外用來促發直覺情意的，
各位以此為起點，應力求將目前分享的結構與方法更加以改進創發。
不管未來你們是否有機會進入學校系統擔任教職，使用從此時就開始建構的F-B平台來與你的學生共學，
讓我最後但並非最終回地，再說一次：從生活與網路中擷取多元的資訊，將片段的資訊整理為資料、將具有共同要素的資料組織為知識、再將具普適性的知識融入各種生活現實中驗證，
定是十年後，像你們現在這麼年輕的年輕人，最基本且最重要的課程之一。
親愛的隊友啊，如果當媽的我平日還有兩個研究計畫執行中，都可以自己獨力把阿臉阿部生出來照顧到長這麼大（還這麼可愛，哈哈）
當然，年輕力壯的各位不僅要有點兒臉紅，更應該立即漲紅了眼、在心裡立下「趕快把我自己的阿臉阿部養的壯些高些聰慧些，絕對要把Mattie家的阿臉阿部統統比下去」的決定與雄心！！
好嗎？
阿莎力一點，說「好吧！」～
希望諸位有個未來回頭再看時會覺得可以這麼過已經很值得了的2010年夏天。
很愛講道理講故事的、隨時靜候各位攜家帶小來踢館的，隊長Mattie 筆
